Per essere Buoni Genitori l’amore non basta!

Se volete fare di vostro figlio un uomo, una donna con alto senso etico e un giusto livello di autostima, dovete sentirvi parte di un circuito di diritti e doveri che abbraccia l’arte di fare il genitore e la volontà di crescere del bambino.

Mettere al mondo una creatura è come mettere insieme tutti i capolavori dell’umanità, le opere d’arte più belle, i paesaggi più suggestivi, le scoperte scientifiche più importanti.

Un universo di meraviglie.

E da come i genitori le custodiscono, dipende il modo in cui un figlio si inserirà nella vita. ( segue …)

Mi capita spesso di ricevere domande sul tanto dibattuto tema: ciuccio, a che età bisognerebbe toglierlo, eventuali danni derivati dall’abbandono dell’atto di suzione etc.
Occorre premettere che le tempistiche ideali non sono codificate ma dipendono da persone, circostanze, contesti. Il ciuccio è soprattutto un surrogato affettivo che placa l’ansia abbandonica del neonato e del bambino molto piccolo.
Una volta presa la dicisione di toglierlo, occorre fornire rassicurazioni affettive ai bambini: accarezzandoli, coccolandoli, facendo sentire il contatto fisico.
E’ importante domandare ai bambini se siano disposti a cedere il ciuccio in cambio di carezze.
Bisogna stringere con loro un vero e proprio patto, un baratto di affettività.
Un alternativa può essere sicuramente rappresentata da un oggetto affettivamente compensativo, come un piccolo animale cui voler bene, un tradizionale orsacchiotto o una bambolina di pezza.
Se poi i bambini hanno superato i due anni, perchè non far provare loro i vantaggi del diventare grandi, condividendo con discorsi, cinema e qualche piccola uscita serale….
Ovviamente sono curiosa di conoscere le vostre esperienze…. dalla condivisione e confronto nascono solitamente i migliori momenti di crescita….
A presto.

Maria Rita Parsi

Gli elementi della natura sono aria, acqua, terra e fuoco. Noi siamo fatti di aria, acqua, terra e fuoco.

Per conoscerci e crescere armoniosamente dobbiamo giocare soprattutto con questi elementi, perché giocare è la palestra delle emozioni del crescere.

Entrare nell’aria, sentirla sul viso e sul corpo come sperimentano nel volo gli uccelli, ci unisce al cielo.

Immergerci nell’acqua, nuotare da giù a su come un tempo eravamo immersi nel liquido amniotico della madre, ci fa sentire liberi e vivi.

Accenderci con le idee che bruciano come il fuoco, sperimentare che la vita si consuma giorno dopo giorno, come ogni cosa, e diventa cenere per poi risorgere dalle ceneri, vivificata e forte, ci rende consapevoli che il fuoco scalda il mondo.

Scavare la terra, seminare, scoprire che è feconda,  perché è con la terra che si costruisce, si edifica, sono modalità dell’essere veramente umani.

Educare i bambini con l’aria, l’acqua, la terra e il fuoco, farli giocare con gli elementi, con i giocattoli della natura, con l’ambiente che li circonda, che è da esplorare e rispettare, è educarli all’arte del vivere.

Perché l’ambiente li accoglie e li contiene, perché è imparando a sperimentare, a governare l’ambiente che i bambini imparano a vivere; del resto se un bambino non ha giocato con questi giocattoli, se un bambino non possiede aria, acqua, terra e fuoco, se è preda soltanto di prodotti e non di processi, è un bambino menomato nella creatività.

Creare con gli elementi è possedere il pensiero creativo. Ed è all’immaginario creativo dei bambino che è affidato il potere creativo del mondo.